秋日的歌，多姿多彩，秋日的歌，有虫鸣鸟唱，气象渐渐转凉，绿叶也面对着枯萎，而咱们幼儿园的草地上却分发出倔犟而倔犟的气味，便是这一片草地，深深地吸引了儿童们的眼球，让他们有了与大天然举办粗浅相易的时机。
这么舒畅的经验怎能忘却？咱们用小手和照像机纪录了下来，一同来观赏吧！
室外奇遇儿童们正激昂的捡着地上的银杏叶，突然温良远远跑走了边跑边喊:“师长，菜园里有蚂蚱。”这个功夫其余的小挚友也闻讯赶来，“让我看看，让我看看......”他们认果真捉起蚂蚱来。
走进讲堂以儿童感乐趣的花鸟鱼虫结构运动，用儿童的目光，视察尘寰万物，回到课堂，儿童们乐不可支的拿着蚂蚱，边视察边商议，疑难也越来越多……
涵涵：“蚂蚱为甚么会跳？”
新平：“蚂蚱会拍浮吗？”
潤泽：“蚂蚱的妈妈去那里了啊？”
乐乐：“蚂蚱怎样喝水，它的嘴在哪？”
琪琪:“蚂蚱的便即是黑色的吗？”
萱萱：“那蚂蚱的腿上为甚么会有毛啊？”
温良：“蚂蚱它有几条腿？”
逐个：“你看蚂蚱有四条腿呢”“我感到是五条”“我感到是六条......”他们谈论纷纭！
这时我说“你说四条，她说五条，那咱们一同详尽的来数一遍吧！一二三四····”
他们不约而同的说：“六条腿！它是六条腿”两条大的，四条小的……
让儿童占有擅长视察和发觉的眼睛，是你们谋求之路的导火索，像夸大镜同样。
冰冰吃惊地说：“快看，这蚂蚱抹着口红嘞。”其余小挚友也纷纭过来围观，俊俊对着我说：“这是蚂蚱吐血了吧”，另一个小挚友说:“快看再有蚂蚱的便即是云云的啊”。
蚂蚱在碰到危险的功夫会吐出带有臭味的液体，让人感到恶心，以此来庇护自身。
谋求尝试1——乐趣测验
“记得此日儿童们问的至多的题目便是蚂蚱会不会拍浮，蚂蚱是益虫照样害虫？目前咱们就一同来谋求一下吧。”
轩轩这功夫说：“咱们试试看不就领会了吗！”
欣怡急速说：“不成她是益虫，那样它会溺死的！”
温良说：“也或许是害虫，咱们微微的放，不会游就把它捞上来。”其它小挚友都默许的点了颔首。
紧接着轩轩在一旁激昂的振起掌来，“看它果真会拍浮，你们都过来看啊，看它都漂起来了！”咱们颠末讲堂谋求和梓里共育明白蚂蚱是害虫，并且由于肉体太轻，才会漂泊在水面上，行为像拍浮同样。
谋求尝试2——深入发觉
为甚么有绿色蚂蚱是尖头的，谁人蚂蚱是圆头的啊？
随后咱们把两种蚂蚱深入的举办了比较，并把两种蚂蚱的不同纪录了下来。并查阅了质料，平昔绿色蚂蚱和黄褐色的蚱蜢是蝗虫的两个品种，颜色是它们庇护自身的的一种方法。
谋求尝试3——脑洞敞开
由于儿童们对蚂蚱艰深的乐趣，地区运动咱们举办了美工蚂蚱大赛。不片刻儿一副幅对于蚂蚱的丹青就画好了。
“师长你看我捏的蚂蚱长胖了呢”
“我画的蚂蚱预备吃草，再有一只想飞的呢”
“我画的蚂蚱排成一排在搬运树叶比及冬季它们就有东西吃了”！
每个儿童的奇思妙想，脑洞敞开，行使橡皮泥制做，绘画，纪录了不同的蚂蚱形状，丰饶了儿童们的设想力。
爱熟做为童年，是一只小小的蚂蚱，蹦蹦跳跳，一齐欢歌。
童年，是一片宽绰的草地，春有葱绿，秋有金黄。
童年，是璀璨的阳光，有花，有草，有你，有我，有笑，有暖！
童年，是一串串喜悦的足印，歪七扭八地伸向远处……不论是益虫照样害虫，宝物们都有一颗慈爱关爱的心，他们照样依依难舍的把小蚂蚱送回了属于它们的大天然。
“糊口即教导，天然是吾师”，大天然有无量无量的奥妙，等候着他们去谋求，捉蚂蚱也的确特别的乐趣，宝物们颠末捉蚂蚱，视察等一系列运动，亲自走进天然，不但仅领会到了捉蚂蚱的欢愉，更是造就了儿童们的爱心，同时也明白了蚂蚱是一种无益的虫豸，只需你们用心视察天然界的每一个事物，你们就会有新发觉新领会、去发觉更多乐趣的事。
糊口奇稀奇怪，
但你要可心爱爱，
愿你眼里有光，心中有爱.
做有爱的教导，二实幼始终在路上。
查核：颜廷勇校订：于春红供稿：王明英编纂：孙晓晗
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